民國92年03月初，嚴重急性呼吸道症候群（SARS）無預警地登陸台灣，於疫情告急時，行政院衛生福利部緊急規劃人力調度計畫，除藉由資深醫護人員支援抗煞醫療照護工作外，也計畫同時訓練剛出校門的住院醫師，能學習相關的醫療照護技能、協助資深醫師照顧病人，儲備對抗SARS的照顧人力。目前，雖然SARS疫情暫獲控制，但仍有種種跡象顯示，未來仍有機會再面對SARS等新興疾病的挑戰。值此各界開始進行所謂後SARS重建檢討工作之際，臨床醫療訓練體系的再造，更是改革基礎工程之一，惟有全面強化以全人為基礎的一般醫學嚴謹訓練，才能讓住院醫師們能以全人的觀點，敏感且具整體邏輯分析能力，提供優質的醫療服務。
為因應新世紀疾病型態改變的挑戰，美國、英國、日本等先進國家的醫學生在畢業後臨床教育均採一至二年的「一般醫學訓練」，讓畢業生獲得獨立行醫的能力；而我國的畢業後臨床訓練，係採取直接實施專科醫師訓練及細專科醫師訓練的方式，並無「一般醫學訓練」的設計，導致國內年輕醫師的學習偏重於以高科技醫療為主的專科醫療，普遍缺乏一般性醫療技能，這樣的偏差，在SARS的衝擊下更是明顯。爰此，行政院衛生福利部規劃辦理「畢業後一般醫學訓練：因應SARS 疫情醫師人力儲備計畫」，以導正此一現象。
「畢業後一般醫學訓練：因應SARS疫情醫師人力儲備計畫」實為藉由「一年期畢業後一般醫學訓練計畫」讓第一年住院醫師在臨床指導教師指導下學習各種常見、一般性疾病的診斷、治療與照護能力，從病人的照護中學習與病人、家屬及醫療團隊成員的溝通能力、重視醫療品質的改善與醫療資源的最佳運用，養成對專業的敬重與責任感，進而配合政府衛生政策，提供民眾周全性及持續性的全人照護。
我國七年制醫學系教育制度自102年度起改為六年制，101學年度入學之七年制醫學系畢業生及102學年度入學之六年制醫學系畢業生將於108學年度同時畢業，並進入畢業後一般醫學訓練。
