世界醫學教育聯合會提出現代醫學教育連續統一體(continuous unity in medical education)之概念,以校院醫學教育為起點,以畢業後醫學教育為重點,並透過持續性專業發展,把教育訓練與保持終身的專業能力統合。基於前述概念,衛生福利部委託醫策會規劃醫事人員畢業後臨床訓練制度,銜接學校教育與畢業後之臨床教育,使新進的醫事人員,在既有學校教育為基礎之下,於資深臨床教師指導下接受規範化的專業訓練,培養專業核心能力,以獲得獨立照護實踐能力,確保醫療服務品質。
世界醫學教育聯合會提出現代醫學教育連續統一體(continuous unity in medical education)之概念,以校院醫學教育為起點,以畢業後醫學教育為重點,並透過持續性專業發展,把教育訓練與保持終身的專業能力統合。基於前述概念,衛生福利部委託醫策會規劃醫事人員畢業後臨床訓練制度,銜接學校教育與畢業後之臨床教育,使新進的醫事人員,在既有學校教育為基礎之下,於資深臨床教師指導下接受規範化的專業訓練,培養專業核心能力,以獲得獨立照護實踐能力,確保醫療服務品質。
期待透過系統性的訓練制度,使新進的醫事人員,銜接學校教育與臨床服務,在資深臨床教師指導下,接受規範化的專業訓練,培養專業核心能力,以獲得獨立照護實踐的能力,確保醫療服務品質。
培育全人醫療師資、培訓全人醫療學員、落實全人醫療服務。
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